Unser Coaching-Modell

Das Coaching-Modell von Lodestone ist darauf ausgerichtet, sowohl die individuelle Entwicklung wie auch die Eigenverantwortung jedes Mitarbeiters zu fördern. Ein innovativer Personalentwicklungsansatz ist erforderlich, um sicherzustellen, dass unsere Berater sich konstant in die gewünschte Richtung entwickeln und in der Lage sind, die täglichen Herausforderungen im Umgang mit unseren Kunden zu meistern. Diese Entwicklung bedeutet nicht nur, hierarchisch eine Karrierestufe nach der anderen zu erklimmen, sondern beinhaltet auch Selbsterkenntnis und persönliche Weiterentwicklung.

Bei Lodestone hat jeder Mitarbeiter einen Coach, der die Karriere des Mitarbeiters innerhalb der Organisation begleitet. Lodestone schafft den Rahmen, um diese Beziehung zu fördern. Mitarbeitercoaching und Karriereentwicklung sind Bestandteil unseres HR-Cycles, Dieser stellt sicher, dass die Leistung jedes Beraters über das Jahr hinweg gemessen und bewertet wird. Ebenso wird die Karriereentwicklung laufend überprüft und sondiert.

Der Coach hat zwei wesentliche Aufgaben: Erstens stellt er sicher, dass alle formalen HR-Prozesse wie Zielvorgaben und Jahresgespräche rechtzeitig durchgeführt werden. Der HR-Prozess ist formalisiert und wird durch Prozessbeschreibungen und Vorlagen ergänzt. Zweitens ist der Coach für die Entwicklung des Mitarbeiters und dessen Potential zuständig. Die entwicklungsorientierte Rolle des Coachs ist für die anderen Mitarbeiter nicht erkennbar – sie ist Bestandteil der Allianz zwischen Coach und Mitarbeiter.




Lodestone bildet alle Coaches aus, damit sie ihrer Aufgabe und Verantwortung gerecht werden. Die Coaches erhalten die nötigen Werkzeuge und Techniken, damit sie die Entwicklung ihrer Mitarbeiter gezielt fördern können. Lodestone veranstaltet umfangreiche Coachingkurse, die den Coaches die benötigen Informationen und Sachkenntnisse, einschließlich hilfreicher Werkzeuge und detailliertem Feedback, sowohl für den Lodestone HR-Prozess als auch in Bezug auf Entwicklungsschwerpunkte im Coaching vermitteln.